Несадиковый ребенок

О садиковых и не садиковых детях

Чаще всего наименее болезненно приход в детский сад воспринимается детьми-экстравертами, то есть сангвиниками и холериками. Такие дети воспринимают информацию о мире и о себе через других людей, потому им другие люди нужны, «как воздух». Их общительность с младых ногтей забавляет домочадцев: «Может за десять минут перезнакомиться со всем троллейбусом». Но опыт постоянного лидерства в ситуациях со взрослыми, отсутствие опыта общения со сверстниками или с «другими» взрослыми, которые почему-то не умиляются от каждого слова или поступка. Такому ребенку тяжело научиться общению, получая только наставления взрослых, или общаясь только с «удобными» детьми. В детском коллективе у ребенка формируется опыт «уступить», «помириться» со сверстниками, выслушать аргументы взрослого, сделать что-то самостоятельно, проконтролировать себя. Это – его эмоциональная, коммуникативная подготовка… даже не к школе, а к жизни. Если вы решаетесь отдать ребенка в детский сад, то будьте готовы к регулярным бурным всплескам эмоций по поводу отношений детей в группе. Будьте готовы к ссорам и жалобам, но вооружитесь терпением и тактом. Все будет зависеть от вашей реакции и понимания: остальные дети не хуже, просто ваш малыш более эмоционально все воспринимает и не всегда адекватно оценивает ситуацию (видя ее только со своей стороны). Например, один шестилетка, рассказывая о неприятности, которая случилась во время игры (мальчик, размахивая руками, как вертолет, случайно задел его), рассказал дома, что «его избили».

Дети-экстраверты тоже могут быть «не садиковыми» – например, если часто болеют (посетите иммунолога и посоветуйтесь с психологом!). Еще бывает, что ребенок просто отказывается адаптироваться к новой обстановке, пытаясь реализовать свои лидерские способности по отношению к родителям, ведь чаще всего «домашнее воспитание» таких детей перекашивается в безусловное принятие всех «индивидуальных особенностей» ребенка. Потому, полностью подчинив семейный круг своим и только своим потребностям, малыш встречается со стрессом, когда в какой-то ситуации его потребности не удовлетворяются.

Ребенок-интроверт черпает информацию о мире и себе, исходя из собственных ощущений и размышлений. Ему не нужны другие люди для комфортного времяпровождения: он может часами рисовать, лепить, играть с конструктором… Комфортнее всего такой ребенок чувствует себя в привычной обстановке, потому может создаться впечатление, что для общения малышу вполне достаточно домочадцев.
Нежный чувствительный меланхолик станет реагировать на все изменения острее, чем флегматик, которому сильная нервная система помогает лучше приспосабливаться к изменившимся обстоятельствам. Если в детском саду у ребенка-интроверта нашелся друг, то он будет «навсегда», ребенок к нему привязывается, скучает по нему, когда он болеет. При этом меланхолику сложнее найти себе друзей, он более осторожный.

Если при этом ребенок болезненный и впечатлительный, а первый опыт посещения детского сада был неудачный, то, возможно, нужно было заранее подготавливать малыша к приходу в детский сад: постепенно приучать к садиковому режиму, в том числе и приучение засыпать самостоятельно, вводить в коллектив «не по дням, а по часам», заранее приучать к возможности быть с каким-то другим взрослым, кроме мамы, ведь иначе формируется «симбиоз» ребенка с мамой. Если все же вы заключили, что ребенок не садиковый, возможно придется найти няню. Это будет первым шагом к социализации ребенка. Необходимость научить ребенка адаптироваться в условиях коллектива вместо садика отчасти заменят уроки в группе развития. Такого малыша нужно постепенно приучать его к мысли, что в детском саду вовсе не плохо, с детками он научится играть. Возможно, вы справитесь со второй попыткой посещения детского сада – за год-полтора перед школой.

Для того, чтобы правильно сделать выбор, нужно обратиться к анализу не только лишь пользы для ребенка, но и, как это ни странно, пользы для мамы. Конечно, для нормального психологического климата в семье просто необходимо спокойное состояние «матери семейства». И хотя бы для этого маме нужно прислушаться к своим настоящим мотивам, среди которых -  решение посвятить всю себя воспитанию своего любимого дошкольника.